LA BASE est accueillie en résidence triennale par le Théâtre de Rungis (94) depuis 2020 et par l’Espace 1789 de Saint-Ouen (93) depuis 2021. Jusqu’en 2023,  la compagnie était invitée par le PIVO – Théâtre en territoire pour une résidence itinérante sur le territoire du Val d’Oise. A partir de septembre 2023, la compagnie entame une résidence artistique avec le Théâtre de Pantin (94).

En parallèle, depuis 2021, Tamara Al Saadi est artiste associée au Théâtre des Quartiers d’Ivry – CDN du Val-de-Marne (94)  ainsi qu’au Théâtre Dijon Bourgogne – CDN (21) .  A partir de septembre 2023, la compagnie débute un compagnonnage artistique au Théâtre Joliette de Marseille (13).


L’ACTION ARTISTIQUE ET CULTURELLE CONSTITUE LE FONDEMENT DE DU PROJET DE LA BASE

La naissance de la compagnie vient du désir et de la nécessité d’inscrire notre activité artistique et nos créations au plus près des publics et au cœur des territoires qui nous accueillent.

Notre première initiative a été l’élaboration d’ateliers autour du processus de « construction de soi ». A partir de 2016, grâce au soutien de Citoyenneté Jeunesse, nous avons mené plusieurs stages de théâtre avec des collégien·ne·s de Seine Saint-Denis (93) afin de questionner ce thème. Ces rencontres et ces projets ont nourri une première pièce, PLACE, portée à la scène en 2018. Depuis, nous continuons d’articuler nos projets d’actions artistiques en lien avec nos créations.

La création de notre deuxième spectacle, Brûlé.e.s, a conduit la compagnie à explorer une nouvelle relation au public en l’intégrant au processus même de création puis au déroulé de la représentation. Le spectacle aborde la question de la stigmatisation et plus spécifiquement du regard porté sur les « jeunes de banlieue ». Il s’intéresse tout particulièrement à la période de l’adolescence comme phase charnière dans la détermination des rapports qu’une personne peut entretenir avec le reste de la société. Afin de créer le spectacle en relation étroite avec les adolescent·e·s, nous avons construit les temps de travail dans une articulation constante entre répétitions au plateau et ateliers avec des collégien·ne·s et lycéen·ne·s, dans un projet d’action artistique intégré au processus de recherche et de création. le spectacle a été créé dans le cadre de résidence en milieu scolaire en partenariat avec le Préau – CDN de Normandie Vire et La Comédie – CDN de Reims ainsi qu’en résidence territoriale avec le 104 Paris.

Tout au long des saisons, la compagnie intervient lors d’ateliers, rencontres et bord-plateaux autour des représentations en tournée. 

QUELQUES ACTIONS ARTISTIQUES DE LA SAISON 2023/2024

AVEC LA MAISON D’ARRÊT POUR HOMMES DE FRESNES (94) ET LE THEATRE DES QUARTIERS D’IVRY-CDN (94)

Sur une invitation du Théâtre des Quartiers d’Ivry – CDN, deux comédiennes de la compagnie ont délivré en novembre 2023, 12 ateliers théâtre de 3 heures auprès d’une dizaine d’hommes placés sous main de justice à la Maison d’Arrêt de Fresnes. Ces ateliers ont donné lieu à la présentation d’un spectacle au sein de la détention. Ensemble, ils ont travaillé sur les rêves et l’aventure. Le théâtre nous a permis de révéler les aventures nichées au creux du quotidien : grande joie, solitude et quêtes permanentes et de chercher à faire récit et fiction de nos vécus et de nos rêves.

En mars 2022, la compagnie a mené un nouveau projet de 11 ateliers de 3 heures, avec les mêmes comédiennes, auprès d’un groupe de détenus différent. Pour ce deuxième projet, ils ont questionné ensemble le thème des plaisirs minuscules : comment et pourquoi des moments bien précis du quotidien amènent leur lot de bonheur ? Qu’est ce qui fait « joie » dans les détails de nos existences ? Ces ateliers ont donné lieu à une restitution au sein de la détention.

Pour chacun de ces projets théâtre, l’idée était de proposer aux participants différents exercices de théâtre (jeux, improvisations, danse, écriture…) pour les initier et leur faire découvrir cet art. Les intervenantes les ont guidés pour qu’ils trouvent en eux et dans le groupe les ressources pour créer avec plaisir et jouer, au sens premier du terme.

AVEC LE THEATRE DE RUNGIS (94)

Semaine immersive avec le Lycée Mistral de Fresnes (94)

Pour la troisième année consécutive, LA BASE a accompagné une classe de première professionnelle du lycée Mistral de Fresnes le temps d’une semaine immersive. Les élèves ont pris part à des ateliers de pratique théâtrale menés en binôme par Mayya Sanbar et Barbara Atlan et qui ont donné lieu à une restitution.

Ateliers auprès d’élèves décrocheur·ses du lycée Mistral de Fresnes (94)

AVEC L’ESPACE 1789 DE SAINT-OUEN (93)

Ateliers artistiques avec un groupe de personnes allophones, bénéficiaires de l’épicerie solidaire Sol.A.So de St Ouen

Poursuivant le partenariat débuté la saison passée avec l’épicerie solidaire, notre équipe a mené huit ateliers artistiques auprès d’un groupe de personnes allophones : trois ateliers théâtre menés par Joséphine Levy, trois ateliers bruitage menés par Eléonore Mallo et deux ateliers chant menés par Marie Tirmont.

Semaine immersive au lycée Blanqui (93)

Au mois de mars, Yasmine Nadifi et Manon Combes ont eu l’occasion de passer une semaine avec une classe de seconde du lycée Blanqui de Saint-Ouen. Réparti·es en demi-groupes, les lycéen·nes ont pu prendre part à cette semaine d’ateliers théâtraux autour de MER.

Ateliers théâtre autour des représentations de MER

En décembre, Coline Kuentz, comédienne de MER, a proposé des ateliers théâtre autour des thématiques soulevées par le spectacle, à trois classes de lycéen·nes du 93, afin de préparer leur venue aux représentations de janvier. Elle a eu l’occasion de retrouver ces mêmes classes pour un deuxième atelier, après la représentation en janvier, afin de recueillir leurs expériences et poursuivre leur exploration du jeu théâtral.

AVEC LE THEATRE JOLIETTE DE MARSEILLE (13) ET AIX-MARSEILLE UNIVERSITE

Adaptation d’ISTIQLAL de Tamara Al Saadi par Ismaël Tifouche Nieto et les étudiant·es d’Aix-Marseille

Pendant plusieurs semaines, les étudiant·es en Arts de la scène ont travaillé sur ISTIQLAL avec Ismaël Tifouche Nieto, comédien et metteur en scène. Ces semaines de travail ont mené à quatre représentations sur le plateau du Joliette en mars 2024.

Ensemble, iels ont formé un chœur d’une vingtaine d’acteur·trice·s amateur·trice·s. Le silence, l’absence, et les souvenirs ont été des éléments-clés dans le processus de création. À la manière d’un chœur antique, ces fantômes, incarnations des ancêtres imprégnant le présent, ont cherché à tisser un lien significatif entre les spectateur·trice·s et les personnages.

Résidences de création en milieu scolaire
Brûlé.e.s – 12 au 23 octobre 2020 – Résidence au Lycée Joliot-Curie et à la Boussole de Reims en partenariat avec la Comédie de Reims, CDN (51) JC-NEWS_Hors-serie-Une-troupe-de-comediens-des-lyceens-une-alchimie-inattendue
Brûlé.e.s – 9 au 13 novembre 2020 – Résidence au Collège Victor Hugo de Sourdeval, en partenariat avec le Préau – CDN de Normandie-Vire (14)
Brûlé.e.s – 7 au 11 juin 2021 – Résidence au Collège Victor Hugo de Sourdeval, en partenariat avec le Préau – CDN de Normandie-Vire (14)

Actions artistiques
janvier à mars 2021 – parcours artistique à destination des élèves du collège Les Ormeaux (Fontenay-aux-Roses)
janvier à mars 2021 – parcours artistique à destination du Foyer Jeunes Travailleurs (Bagneux)

QUELQUES ACTIONS ARTISTIQUES DE LA SAISON 2021/2022

AVEC LE THEATRE DE RUNGIS (94)

Semaine immersive au Théâtre de Rungis avec le Lycée Mistral de Fresnes (94)

Depuis plusieurs années, le Théâtre de Rungis mène un projet avec le Lycée professionnel de Fresnes en direction de classes de 1ère et de Tle Gestion/Administration et Vente, en partenariat avec les compagnies en résidence. En 2021/2022, LA BASE a accompagné la classe de 1ère Gestion/Administration le temps d’une semaine immersive. Réparti⸱es en deux groupes, les élèves ont participé à des ateliers de pratique théâtrale menés en binôme par quatre membres de la compagnie. Ensemble, ils ont abordé le processus de construction des fictions sociales qui structurent les imaginaires collectifs et la frontière propre ou figurée entre fiction et réalité.

Avec les élèves du parcours théâtre répartis en deux groupes, deux membres de la compagnie ont proposé un travail basé sur Autoportrait d’Edouard Levé : à travers l’écriture de courts textes et des séries d’improvisations, les collégien⸱nes ont exploré l’intériorité de personnages qu’ils ont construits et ont mis en scène à tour de rôles. Ces ateliers qui ont donné lieu à une restitution au plateau en mai 2022.

AVEC LE PIVO – THEATRE EN TERRITOIRE (95)

Ateliers Correspondances « Ça m’a mis la rage »

A travers ce projet, nous travaillons au cours de la saison 2021/2022 avec trois groupes : jeunes en insertion, femmes d’un centre social et adolescentes d’une association de prévention jeunesse, sur le territoire du Val d’Oise et plus particulièrement à Argenteuil et Bezons. Chaque groupe a pris part à une semaine de pratique avec un artiste de la compagnie. Nous leur avons proposé des ateliers d’écriture et de théâtre sur le thème de la colère en partant de la phrase « Ça m’a mis la rage ». Guidé⸱es dans l’expression orale ou écrite de leurs émotions, les participant⸱es ont créé une histoire théâtrale à partir de leurs propres témoignages. Par la porte de l’intime et de l’exploration du vécu, nous avons ouvert ensemble les imaginaires afin de légitimer les ressentis singuliers. Sur l’une des cinq journées d’ateliers, la présence bienveillante d’Anne Paq, photographe, a invité les participant⸱es à se mettre en scène, se photographier les un⸱es les autres, s’essayer à la photographie afin de véhiculer leur vision, leur manifestation physique et corporelle de la colère.

Pour découvrir le livret qui regroupe les textes et photographies des ateliers “ça m’a mis la rage”, cliquez-ici !

AVEC L’ESPACE 1789 DE SAINT-OUEN (93)

Parcours artistique autour d’ISTIQLAL avec l’Espace 1789 de Saint Ouen

De décembre 2021 à mars 2022, nous avons proposé un parcours de découverte des coulisses de la création composé de 8 rendez-vous et à destination des publics de l’Espace 1789. Ces ateliers d’une demi-journée ont été conduits par l’équipe de création d’ISTIQLAL. Au fil d’ateliers de théâtre, danse et écriture, ils ont accompagné les publics à la découverte du processus de création d’un spectacle.

QUELQUES ACTIONS ARTISTIQUES DE LA SAISON 2022/2023

AVEC L’ESPACE 1789 DE SAINT-OUEN (93), L’ODEON – THEATRE DE L’EUROPE (6e et 17e) & LE THEATRE DE GENNEVILLIERS (92)

Adolescence & territoire(s)

L’Odéon-Théâtre de l’Europe aux côtés de l’Espace 1789 de Saint-Ouen et le Théâtre de Gennevilliers-CDN ont confié à Tamara Al Saadi la mise en scène de la 11è édition d’Adolescence et territoire(s). Tout au long de la saison, 17 de jeunes âgés de 15 à 20 ans issus de territoires proches des Ateliers Berthier ont été initié⸱es à la dramaturgie et à la pratique du jeu sous la direction de Tamara Al Saadi et Camille Davin. Ces ateliers les ont encouragé⸱es sur la voie de l’écoute de l’autre et les ont sensibilisé⸱es à l’importance de la maîtrise de la langue. Ensemble, ils ont participé à la création d’un spectacle traitant de questionnements propres à leur génération, GONE, présenté au mois de juin 2023.

AVEC LE THEATRE DE RUNGIS (94)

Semaine immersive avec le Lycée Mistral de Fresnes (94)

Depuis plusieurs années, le Théâtre de Rungis mène un projet avec le Lycée professionnel de Fresnes en direction de classes de 1ère et de Tle Gestion/Administration et Vente, en partenariat avec les compagnies en résidence. Fin janvier 2023, LA BASE a accompagné la classe de 1ère G/A le temps d’une semaine immersive. Les élèves ont pris part à des ateliers de pratique théâtrale menés en binôme par Mayya Sanbar et Barbara Atlan. Ces ateliers se sont articulés autour de l‘idée que le sentiment de révolte implique un mouvement collectif, la nécessité de se mettre en action, d’agir. Qu’est-ce qui nous révolte à l’échelle individuelle collective, sociétale, mondiale ? Comment ce sentiment intime peut-il se transformer et circuler au sein du groupe ?

Atelier théâtre en direction de collégiens au Théâtre de Rungis

Le Théâtre de Rungis a noué un partenariat privilégié avec le Collège Les Closeaux de Rungis. Chaque année, les trois classes de 5ème suivent chacune un parcours artistique différent : théâtre, cirque ou musique. Cette saison, les élèves, accompagné⸱es par un membre de la compagnie, ont été amené⸱es à jouer à partir de leurs rêves, leurs peurs, leurs désirs, leurs imaginaires…

AVEC LE PIVO – THEATRE EN TERRITOIRE (95)

Résidence artistique en milieu scolaire

Cette résidence artistique était axée sur l’expression de l’intime via la découverte du procédé d’autofiction. Elle s’est appuyée sur les sentiments de colère, d’injustice comme matériau d’action et s’est intéressée aux mécanismes de sidération. A travers ces ateliers, l’objectif était de légitimer les ressentis émotionnels de chacun·e et de valider les vécus singuliers. Nous portons le désir d’ouvrir les imaginaires,de développer l’empathie et l’écoute afin d’établir des traits d’union entre les gens par-delà l’âge, le genre ou la classe sociale. Avec les collégien·nes et les lycéen·nes, nous nous sommes interrogé⸱es sur les différentes manifestations et perceptions de la colère. Comment circule-t-elle ? Pourquoi peut-elle se transformer ? Comment la raconte-t-on ? Comment crée-t-on de la fiction à partir du réel ?  Comment “faire théâtre” et qu’est-ce qui fait théâtre ? Nous avons allié théâtre, écriture et photographie.